A
versão eletrônica do jornal Correio, de 24 de dezembro de 2012, apresenta o
juízo de acadêmicos de um dos cursos reprovados. Desde que soube, pela imprensa, do montante de
cursos reprovados pelo MEC tive curiosidade dupla, de saber quais instituições,
e de saber o que pensavam os alunos. Na Bahia,
a julgar pelas afirmações de alunos, exponho aqui apenas um exemplo, o estado
de decadência parece normalidade.
Segundo
o jornal mencionado anteriormente, quando
Rafael Barreto, 20 anos, escolheu cursar Engenharia Elétrica na Unifacs pesou o
nome da instituição. “Sabia que, dentre as particulares, era uma das melhores”,
diz. Já no sexto semestre, ele está prestes a optar entre Eletrotécnica e
Engenharia Eletrônica.
Esse último está na lista dos que
não podem ter vestibular no próximo ano, após duas más avaliações seguidas.
Ainda assim, Rafael está decidido. “Quero Engenharia Eletrônica e não vou
parar. Acho que esse problema pode ser temporário ou até nem ser real”, especula.
“Nenhum lugar é perfeito, mas eu
gosto muito daqui. Sei que o nível dos meus colegas é bom. Como em toda
faculdade, sempre tem alunos que não querem nada, mas, de uma maneira geral, os
alunos são bem preparados”, emenda.
A
maior desgraça, porém, está no ensino à distância em que as ferramentas de
avaliação, do órgãos normatizadores e das próprias instituições são, por
demais, imprecisos.
E
houve um tempo em que se dizia que o aluno terminava o ensino médio sem saber aquilo
que se esperava como básico para o fim da primeira fase do ensino fundamental:
ler, escrever e as quatro operações da matemática. Hoje, se pode acrescentar,
sem erro, que muitos alunos terminam o ensino superior com essa mesma
deficiência. Na Bahia, no Rio, no Acre, no DF... em todo lugar desse sertão
chamado Brasil.
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